jueves, 23 de marzo de 2017

ReGeneración del 98

Para quienes tengáis interés en experiencias relacionadas con la aplicación del aprendizaje basado en proyectos en el ámbito de la literatura, os presentamos una fantástica iniciativa del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Chaves Nogales de Sevilla. En 2014 este centro fue la sede del I Encuentro de Docentes de Lenguas en Secundaria.

El producto final que se propone es la publicación de una revista digital con diversos artículos firmados por seis autores distintos de la Generación del 98 y el Regeneracionismo en torno a la regeneración política, económica y social de España en la actualidad. Estos artículos han de manifestar las diferencias de estilo y las posturas ideológicas de aquellos autores referidas a nuestro tiempo.

Como veis, es una manera compleja tanto de reflexionar sobre temas de actualidad como de investigar sobre personas que asumieron desde su obra unas circunstancias de crisis y propusieron desde ella una serie de propuestas. Al mismo tiempo, una tarea que también exige responsabilidades a la hora de plasmar la información y de diseñar los medios de lograrlo de la mejor manera.

Podéis observar su desarrollo en la siguiente página:

viernes, 17 de marzo de 2017

diccionariofacil.org

Recientemente nos hacíamos eco en las redes sociales de un nuevo diccionario de español en línea con definiciones en lenguaje sencillo pensado para personas con dificultades de comprensión, discapacidad intelectual o con escaso dominio del idioma. 

La iniciativa de la ONG Plena Inclusión Madrid cuenta con el apoyo de la Fundación Repsol y de la Fundación del Español Urgente

La obra, todavía en un estado inicial permite facilitar la comprensión de más de 1.000 términos de manera clara y accesible, en algunos casos, apoyándose en imágenes. El proceso de validación del texto establecido por el diccionario garantiza el rigor de las definiciones así como su adaptación.

martes, 14 de marzo de 2017

En el Día de la Poesía, #descubriendopoetas

Se acaba de poner en mercha desde el Observatorio de la Lectura y el Libro una iniciativa para celebrar el Día de la Poesía (21 de marzo). Se trata de un concurso que ha comenzado hoy y que consistirá en averiguar la identidad de 7 poetas con la ayuda de 7 pistas. 

Este reto tendrá lugar en Twitter, espacio a través del cual se ofrecerán estas pistas (por medio de la cuenta @observalibro).

Las respuestas se enviarán hasta el 21 de marzo a las 24.00 horas dirigidas a la cuenta mencionada con la etiqueta #descubriendopoetas.

Se concederán premios, un lote de libros de poesía, a tres ganadores o ganadoras que se elegirán por sorteo entre quienes hayan acertado las 7 preguntas. El anuncio de los premios tendrá lugar el 24 de marzo.

Información más amplia y bases:

viernes, 10 de marzo de 2017

Encuentro con profesorado finlandés en el CEFIRE de Valencia

El jueves 9 de marzo en el CEFIRE de Valencia se nos convocó a un encuentro con dos profesoras finlandesas que participan en un programa Europeo Erasmus+ KA1 en el que están visitando varios centros valencianos. Marjo Uotila y Riitta Viitala son docentes de lenguas (español e inglés y sueco e italiano respectivamente) del Järvenpään Lukio, instituto de bachillerato de la ciudad de Järvenpää, al sur del país.

Paloma Silla y Paco Santos-Juanes compañeros asesores del CEFIRE anfitrión, expusieron la trayectoria de colaboración con el centro finlandés en distintos programas europeos a lo largo de los últimos años.

Durante la reunión se abordaron numerosas cuestiones referentes a las características de su centro (espacios, ratios, división del curso en segmentos de aproximadamente 6 semanas obligatorios y libres para la obtención de créditos, estructura de las clases, 75 minutos, toma de decisiones: dirección nombrada por el municipio con un gran componente de gestión, contratación de profesorado desde ella, no existencia de la inspección, etc.). Igualmente se insistió en la exhaustiva selección para cursar estudios relacionados con el magisterio.

Por otro lado, se profundizó en un tema de interés para el Servicio de Formación: la tutorización del profesorado en formación y/o en prácticas (funcionariado) en los centros. Recordamos que este año, por primera vez, se ha planteado una formación para tutores y tutoras del personal funcionario en prácticas. Se expuso un modelo algo distinto del nuestro, más basado en la Universidad y se describió la dinámica de trabajo y colaboración entre tutores y tutoras y tutorandos y tutorandas, que llama la atención por los principios fundamentales de confianza, libertad y calidad, omnipresentes siempre que hemos asistido a exposiciones similares de docentes de Finlandia.

En un espacio distendido, tuvimos oportunidad de conocer algo más sobre la educación en Finlandia y las propias opiniones que la visita a nuestros centros suscitaban en las profesoras finlandesas.

Diferimos mucho en características físicas, sociales, demográficas, económicas, culturales, etc. y no se trata tanto de establecer comparaciones entre términos tan particulares o tratar de importar de manera automática prácticas que pueden tener sentido en un determinado contexto y no en otro. No obstante, el encuentro fue positivo en la medida en que nos permitió conocer otras formas de trabajo, en especial, en el terreno mencionado de la tutoría del profesorado, y reflexionar sobre la forma de llevarla a cabo y acerca de aquellas necesidades y soluciones comunes que se nos pueden plantear.

Algo más de información.
http://www.oph.fi/download/154491_Teacher_Education_in_Finland.pdf

martes, 7 de marzo de 2017

Euroscola 2017

Está en marcha la XXIII edición del Concurso Euroscola dirigido a profesorado de 3º y 4º de la ESO, Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio en centros establecidos en territorio español.

El objetivo del certamen es reflexionar sobre el proceso de transformación de la Unión Europea en espacio de libertad, justicia y seguridad a lo largo de los últimos 60 años. Con este fin se propone como tema central: conocer la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea como texto que recoge los principios y valores de los pueblos y ciudadanos de la UE, tras 60 años de compromiso y camino juntos.

La competición consistirá en la elaboración de un vídeo con una duración máxima de 1 minuto y 30 segundos cuya temática se base en alguno de los derechos recogidos en la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea.

jueves, 2 de marzo de 2017

II Jornades Enric Valor a l'escola

Els CEFIRE d’Alacant i d’Elda i la Universitat d'Alacant (Càtedra Enric Valor) hem organitzat les II Jornades Enric Valor a l'escola. Aquesta activitat pretén divulgar la figura d'Enric Valor i facilitar estratègies per al foment de la lectura a partir d'experiències didàctiques i ponències relacionades amb el món d'Enric Valor, les rondalles i la cultura popular, sempre aplicades a l'aula.

Dades d’interés
Nombre d’hores reconegudes pel CEFIRE d’Alacant: 20 h de formació.
Hores presencials: 7 h (Casa de Cultura de Castalla)
Divendres 17 de març de 2017 (de 17:00-20:30)
Dimarts 21 de març de 2017 (de 17:00-20:30)
Hores a distància (plataforma Moodle): 13 h (a càrrec de Francesc Gisbert i Víctor Labrado)
Comité coordinador: Carme Carbó (CEFIRE d’Elda), Josep M Escolano (CEFIRE d’Alacant) i Joan Borja (Càtedra Enric valor de la UA)

Inscripcions:
Pàgina web del CEFIRE d’Alacant
Període d’inscripció: fins al 12 de març de 2017

Les jornades són el resultat de la col·laboració entre els CEFIRE d’Alacant i d’Elda, la Càtedra Enric Valor de la Universitat d'Alacant, l'Ajuntament de Castalla, la Coordinadora pel Valencià de l'Alcoià i el Comtat (Escola Valenciana), el Centre Cultural Castellut, l'Associació Cultural El Teix d'Ibi i l'Acadèmia Valenciana de la Llengua.

miércoles, 1 de marzo de 2017

Noticias eTwinning. Premios y plazas de asistencia a eventos de formación

Os comunicamos un par de noticias recientes referentes a eTwinning por si fueran de vuestro interés:

Extracto de la Resolución de 15 de febrero de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan los Premios Nacionales eTwinning 2017, en las enseñanzas oficiales no universitarias.

Resolución de 17 de febrero de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas de asistencia a eventos de formación dentro del marco de la acción eTwinning en los países participantes en el programa, para profesorado de centros públicos y privados que impartan docencia de enseñanzas oficiales no universitarias, para el año 2017. El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días naturales desde el día siguiente a la publicación en el BOE (publicación 27 de febrero de 2017)

miércoles, 22 de febrero de 2017

Leemos. Nueva plataforma digital de lectura

A mediados de mes se presentó un proyecto digital de fomento de la lectura en forma de plataforma de libre acceso desarrollado por la Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara. Podéis consultarlo en el enlace que añadimos al final de la entrada.

La plataforma tiene tres posibilidades de acceso para profesorado, alumnado y familias, los dos primeros requieren un registro. En este sentido, resultará útil leer el apartado de preguntas frecuentes: https://www.leemos.es/faqs

Entre los contenidos de Leemos figuran noticias relacionadas con la lectura, una biblioteca con diversos filtros de búsqueda, propuestas de animación lectora descargables, lecturas recomendadas, etc.


lunes, 20 de febrero de 2017

#DíaDeLaLenguaMaterna

El 21 de febrero se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna. El día fue proclamado en el año 2000 con el fin de promover la diversidad lingüística y cultural y el plurilingüismo. 

El porqué de esta fecha radica en la protesta de la población de habla bengalí de Pakistán Oriental ante la imposición del urdu como lengua única nacional de Pakistán en 1948. El 21 de febrero de 1952 tuvieron lugar manifestaciones reivindicativas de la lengua bengalí en las que murieron dos activistas universitarios.

El lema de este año para la conmemoración es Hacia futuros sostenibles a través de la educación multilingüe. Desde UNESCO se promueven diversas estrategias educativas basadas en el uso de la lengua maaterna como un factor de integración en la enseñanza y la educaión de calidad.

Puedes acceder a distintos recursos (publicaciones, vídeos, resoluciones, sitios web...) y eventos relacionados con esta celebración en la página:

Mensaje de la Directora General de UNESCO Irina Bokova

sábado, 18 de febrero de 2017

Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria #CICLIP

Del 6 al 17 de marzo de 2017 tendrá lugar el Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria, una iniciativa surgida el año pasado con el propósito de animar a la lectura y mejorar la comprensión lectora de niños y niñas de infantil y primaria y orientado tanto a las familias como al profesorado de estas etapas.

Se trata de un congreso 100% en línea y completamente gratuito que solo pide para participar apuntarse a través de un formulario

Podéis consultar tanto las ponencias como los objetivos más pormenorizados del congreso en la siguiente página:

miércoles, 15 de febrero de 2017

Registro de la organización (URF) Proyectos Europeos

Especialmente útil para aquellos centros interesados en participar en las distintas acciones de Erasmus+, se ha difundido una Guía de usuarios del Sistema único de registro (URF) el Portal del participante y del acceso a EU Login.

Quienes cuentan con experiencia en la solicitud de este tipo de proyectos saben de la necesidad de registrar, previamente, el centro y de que este cuente con un identificador único, un código de identificación del participante (PIC) que se utilizará como referencia en cualquier solicitud.

La guía también da pautas de actuación ante situaciones que exigen cambios o actualizaciones de este registro.

Podéis descargarla desde aquí:

sábado, 11 de febrero de 2017

10 claves para la biblioteca escolar

Os presentamos en la entrada de hoy un documento que proporciona a partir de 10 puntos claves en la gestión de una biblioteca escolar numerosos recursos de interés relacionados con cada uno de ellos. 

Una referencia útil para la dinamización de la biblioteca escolar que merece la pena tener en cuenta.

El decálogo propone las siguientes pautas de actuación:
  1. Piensa en la biblioteca como Centro de Recursos
  2. Acércate a la tarea de poner en marcha la biblioteca
  3. Elabora y planifica un Proyecto para la biblioteca
  4. Aspectos organizativos y de gestión
  5. Selecciona los fondos
  6. Planifica el trabajo para el tratamiento de la información y competencia digital
  7. Implica al alumnado en el funcionamiento de la biblioteca
  8. Abre la biblioteca al entorno
  9. Ten en cuenta la Atención a la diversidad: Una biblioteca para todos/todas
  10. Intégrate y participa en Redes de Bibliotecas
Podéis acceder a él en:

miércoles, 8 de febrero de 2017

My House of European History

En esta entrada tenemos la oportunidad de unir dos de los contenidos habituales del blog, las lenguas y la dimensión europea a través del proyecto colaborativo My House of European History. 

Se trata de una iniciativa abierta a la participación de la ciudadanía y que consistirá en un catálogo gigantesco de historias clasificadas por franjas temporales y geolocalizadas y disponibles para su exploración por fecha, tema, autoría y ubicación además de por la lengua que se utiliza a la hora de contarse.

Es posible incluir historias en diversos formatos: imágenes, documentos de texto, documentos sonoros y vídeos. Desde el punto de vista educativo, resulta interesante a la hora de explicar, entender y reflexionar por distintos medios cómo la ciudadanía europea entiende Europa y se entiende a sí misma, tanto a través de acontecimientos más generales o impresiones más personales.

La plataforma se hará pública el 31 de marzo de 2017. Después de esta fecha, más allá del sitio temporal en el que se recogen las contribuciones actualmente, se dispondrá de una web permanente e interactiva desde donde explorar y aportar nuevas historias.

Si os interesa conocerla, podéis consultar la siguiente página:

viernes, 3 de febrero de 2017

Encuentro Rally Erasmus+ en Petrer

Durante los últimos días ha tenido lugar el encuentro del proyecto europeo (KA2) Rally en el que participa el IES Azorín de Petrer, desde el que se nos invitó a participar en una de sus actividades de presentación de trabajos entre equipos mixtos de los tres países participantes: Reino Unido, Francia y España.

El día 31 de enero, las y los participantes visitaron empresas locales del ámbito de la pastelería y el calzado (Escuela Torreblanca, Inescop, Sacha London y Magrit) y configuraron los equipos de trabajo y las tareas. El día 1 de febrero los grupos continuaron sus tareas y se realizó una visita cultural a Elche. Como conclusión, el día 2 se dedicó a la finalización y presentación de los proyectos. 

Cada grupo hubo de explicar su proyecto de empresa en una feria industrial desarrollada en el centro cultural Las Chimeneas de Petrer. Una buena oportunidad para utilizar una lengua no propia con un fin práctico.

Por el número de movilidades que comporta el proyecto Rally es uno de los mejor dotados dentro del Estado. Podéis conocerlo con más detalle a través de este enlace.

miércoles, 1 de febrero de 2017

Europeana. Biblioteca digital europea

Europeana es una biblioteca digital europea de acceso libre basada en la colaboración con numerosos agregadores, instituciones culturales de los estados miembros de la Unión Europea de reconocido prestigio. Incluye más de 50 millones de documentos en diversos formatos: libros, vídeo, medios de comunicación, archivos sonoros, obras de referencia, etc.

Esta colección se caracteriza por la presencia de objetos digitales en más de 45 lenguas, por lo que puede ser una fuente interesante de recursos para la enseñanza de muy diversas lenguas. A este potencial se une el hecho de que sus contenidos cuenten con licencias abiertas de uso (Creative Commons Public Domain).

Europeana (en español): http://www.europeana.eu/portal/es

En Twitter: https://twitter.com/europeanaeu (@Europeanaeu)
Gadget de animacion Social - Widgets para Blogger