jueves, 11 de agosto de 2016

UDI. La vida de nuestras abuelas

En el marco de las  II Jornadas del Itinerario de Competencias. Espacios de Inclusión, Competencias Clave y Desarrollo Profesional, celebradas en Sant Vicent del Raspeig el pasado 14 de julio y coordinadas desde el Servicio de Formación del Profesorado, los dos asesores de plurilingüismo del CEFIRE de Elda: Carme Carbó y Pitxu García fuimos invitados a presentar nuestra Unidad Didáctica Integrada La vida de nuestras abuelas.

Desde el Servicio se ha previsto difundir los trabajos desarrollados en el itinerario de formación sobre competencias clave. Hasta que sean accesibles estos trabajos de gran valor desarrollados en su mayor parte por centros educativos de la Comunitat Valenciana, os proporcionamos un enlace por si queréis echar un vistazo a nuestra labor o aprovecharla. 

La UDI está orientada a 4º de Educación Primaria y se trabaja, sobre todo, desde Lengua Castellana. En ella proponemos como tarea realizar una presentación de una publicación conjunta (revista electrónica del centro) sobre la vida en tiempos de nuestras abuelas con el fin de compartir y reflexionar en el centro sobre las diferencias en la vida y actividad de las mujeres entre nuestra época y la suya. Destacará el tratamiento de aspectos laborales y consideración social de las mujeres en aquel tiempo.

Esperamos con atención la publicación del conjunto de UDI para comunicaros cómo podéis consultar la fantástica tarea de compañeros y compañeras de toda la Comunitat.

martes, 9 de agosto de 2016

PlayComic

Material basado en el trabajo sobre los cómic para desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial la expresión escrita, de una forma lúdica. 

Creado por Antonio Muñoz Germán puede consultarse en versión en castellano y en inglés. Contiene una guía didáctica y una guía detallada de descripción y aplicación. También dispone de una versión accesible que plantea diversas actividades con distintos grados de dificultad.

Este material fue galardonado con un tercer Premio a Materiales Educativos por el INTEF en 2009.

miércoles, 3 de agosto de 2016

Investigaciones sobre lectura

Está disponible en la red el último número de la revista Investigaciones sobre Lectura (nº6. 2016) que podéis descargaros y leer si tenéis curiosidad o interés en este ámbito.

Entre los artículos publicados, nos gustaría destacaros los siguientes:

"Mirar como maestros para el desarrollo de la comprensión lectora. Blogs educativos para la competencia profesional en futuros docentes" de José Rovira-Collado que aporta numerosos ejemplos de blogs, algunos muy conocidos, y un análisis de estos desde la perspectiva de una visión profesional docente y el fomento de la comprensión lectora. Enfocado a los nuevos y nuevas docentes resulta útil para quienes llevan algo más de tiempo en el aula.

"La expresión oral y los libros de texto. Estudio de los manuales escolares de Ed. Primaria para conocer el número de actividades orales de las distintas editoriales" de Miriam Suárez Ramírez que aborda una cuestión ya comentada en algunas entradas de este blog. La escasez de propuestas desde los libros de texto a la hora de desarrollar las competencias orales del alumnado.

Podéis acceder al número completo y a cada una de las aportaciones desde el siguiente enlace:

lunes, 1 de agosto de 2016

#eTwinning. Histórico de seminarios y webminarios

Una de las posibilidades más sobresalientes de la red en el ámbito de la formación es la eliminación de muchas barreras espaciales y temporales que pueden limitar las posibilidades de aprender sobre los más diversos temas. Si la web del SEPIE ya viene recogiendo materiales y presentaciones de las diversas acciones formativas que desarrolla, haciéndolas así llegar a un número mayor de profesoras y profesores que el de quienes pueden asistir a esos encuentros de forma presencial, a través de este enlace encontraréis una compilación de recursos referentes a distintos seminarios y webminarios en torno a eTwinning.

Os invitamos a aprovecharos de esta colección sobre una herramienta protagonista en sí misma y en función de proyectos más amplios como elemento clave de comunicación.


jueves, 28 de julio de 2016

Proyectos de Movilidad (KA1) y de Asociaciones Estratégicas (KA2) 2016

El Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) ha elaborado dos documentos a modo de dossieres para la prensa en los que se refleja la incidencia en número de proyectos de Movilidad (KA1) y de Asociaciones Estratégicas (KA2) 2016 en las distintas Comunidades Autónomas así como el total subvencionado. Se trata de dos documentos descargables con información de fácil visualización.
En cuanto a la Comunitat Valenciana, en el caso de KA1, se han seleccionado 205 proyectos. Esto supone estar en el segundo puesto tras Andalucía con un total de 11.749.245 euros, cuarto lugar en cantidad subvencionada tras Andalucía, Madrid y Catalunya. En cuanto a KA2, con 35 proyectos estamos en segundo puesto tras Catalunya y en cantidad subvencionada con 4.652.515 euros a la cabeza del Estado.
Teniendo en cuenta nuestras población podemos inferir que el trabajo realizado en este sentido en la Comunitat está dando buenos frutos y beneficiando a través de estas subvenciones la calidad del sistema educativo a través de las oportunidades que suponen para las colaboraciones y el intercambio de experiencias docentes y discentes. Es una fantástica noticia y una invitación a perseverar.
Podéis acceder a la información a través de los siguientes enlaces:

martes, 26 de julio de 2016

Animación lectora (curso)

Siguiendo con el recorrido por la oferta de formación del CEFIRE de Elda a la vuelta de vacaciones, os llamamos la atención en esta entrada sobre el curso Animación lectora, que se desarrollará entre el 19 de septiembre y el 24 de octubre con los siguientes objetivos:

- Fomentar el hábito de la lectura.
- Elaborar recursos y desarrollar estrategias que favorezcan la lectura.
- Favorecer el intercambio de experiencias y recursos en el ámbito de la animación lectora.
- Crear el gusto y el placer por la lectura.

Todos los años solemos invitaros a participar en acciones relacionadas con el fomento de la lectura y la animación lectora como un componente fundamental en la educación de vuestro alumnado. Esperamos que con este tipo de iniciativas podáis conocer técnicas, estrategias y recursos así como metodologías para fomentar el hábito lector. 

Podéis inscribiros en la página:

viernes, 22 de julio de 2016

Komilibro

Komilibro es una aplicación móvil gratuita creada por Javier Calvo Labat que facilita encontrar libros según gustos o intereses a través de filtros basados en criterios emocionales y de género. Se intenta así motivar a la lectura desde las propias preferencias personales. La selección se realiza a través de una búsqueda sencilla e intuitiva, atractiva para todas las edades. 

La aplicación ha sido premiada recientemente en el Cultural Industries Summit, plataforma creada para apoyar a emprendedores con proyectos relacionados con las industrias culturales. 

Podéis descargarla en GooglePlay. 

Blog Komilibro 

martes, 19 de julio de 2016

Herramientas TIC en el aula de lengua (curso)

Tenemos el gusto de presentaros uno de los cursos (online) que componen nuestra oferta para la vuelta de vacaciones y que están abiertos para la inscripción en el caso de que os resulten interesantes.

Se trata de Herramientas TIC en el aula de lengua, dirigido a las áreas lingüísticas. Contaremos con Àngels Soriano (@Angelssoriano74) para tutorizarlo. Seguramente quienes os movéis por las redes sociales en el ámbito educativo la conoceréis sus aportaciones y por ser una de las impulsoras de Xatac5, un chat pionero sobre educación en Twitter que reúne a un grupo creciente de docentes con inquietudes cada miércoles de 20 a 21 horas.

Los objetivos del curso son los siguientes:
1 Reflexionar sobre las competencias lingüísticas que deseamos evaluar.
2 Familiarizarse con diferentes herramientas TIC de uso en la clase de lenguas.
3 Analizar distintas herramientas TIC con diversos propósitos en el ámbito lingüístico.
4 Conocer ejemplos de utilización de herramientas TIC para la mejora de la competencia en comunicación lingüística.

Sus contenidos:
1 Evaluación de competencias lingüísticas. Rúbricas.
2 Herramientas TIC para el aula de lenguas.
3 Herramientas TIC para el empoderamiento y la colaboración del alumnado (redes, análisis de diversas herramientas).
4 Herramientas TIC para la comunicación.
5 Herramientas TIC para la evaluación.

Podéis encontrar toda la información referente al curso e inscribiros en él en la página:
http://mestreacasa.gva.es/web/cefireelda/inscripcio

domingo, 17 de julio de 2016

#eTwinning. Un balance del Servicio Nacional de Apoyo

Hablar de eTwinning no constituye ninguna novedad dentro de este blog, bien como herramienta en sí, como soporte de proyectos de hermanamiento entre centros, bien en su función de herramienta de comunicación y de apoyo de proyectos más complejos como los que se desarrollan a través de las acciones clave KA1 y KA2.

A principios de este mes, a petición de un centro de nuestra zona, me acerqué a explicar al claustro las líneas más generales de Erasmus+. Algunas docentes de esta escuela contaban con experiencia en el desarrollo de un proyecto de eTwinning. No es una excepción, muchos centros educativos los asumen como plataforma más flexible y sencilla en cuanto a la participación para dar el salto posteriormente a proyectos que involucran movilidades o que forman asociaciones estratégicas. Por ello no nos cansamos de insistir en el interés de conocer las posibilidades de eTwinning.

¿Cómo se manifiesta su progresivo conocimiento en los resultados de su utilización? Recientemente, el portal del Servicio Nacional de Apoyo a eTwinning, ha publicado un balance de este a lo largo del curso que termina. Podéis encontrarlo en:


Los números evidencian un aumento de docentes que se han registrado en la plataforma (32.636, un 8,4% del total de registros en Europa o el 10,22% de centros del total).

Este crecimiento no solo es cuantitativo sino que también se refleja en el incremento de proyectos reconocidos con el Sello de Calidad Nacional.

En cualquiera de los casos, la difusión de eTwinning como herramienta de trabajo hace necesaria cada vez más una formación adecuada y un asesoramiento para su uso eficaz y eficiente. A esta demanda corresponde un aumento de las personas que ejercen algún papel en este sentido, como la red nacional de embajadores y embajadoras (hoy en día 138) y un incremento del número de eventos y de posibilidades de formación, tanto las presenciales como las en línea, en los más diversos formatos así como el de la presencia de eTwinning en las redes sociales, de los que también se hace eco el Servicio Nacional en su balance.

viernes, 15 de julio de 2016

Blog Ana Tarambana. Premio Nacional de Fomento de la Lectura

Ayer 14 de julio se publicó en el BOE la Orden ECD/1146/2016, de 4 de julio, por la que se concede el Premio Nacional de Fomento de la Lectura correspondiente a 2016. 

Una de las iniciativas ganadoras, noticia de la que se hicieron eco los medios de comunicación y las redes sociales desde hace poco más de un mes corresponde al blog Ana Tarambana de Ana Garralón.

No es que estemos muy convencidos y convencidas por la idea de poneros deberes veraniegos pero, si lo estuviéramos, os propondríamos la tarea, seguro que gratificante, de descubrir o (re)visitar este interesantísimo blog sobre literatura infantil.

Podéis encontrarlo en el siguiente enlace:

Más información sobre el blog y su autora: 


viernes, 8 de julio de 2016

Babadum

Vistosa página con juegos (5) basados en dibujos para la práctica del vocabulario en numerosas lenguas, que paulatinamente han aumentado desde su creación (en la actualidad hasta 1.500 palabras para 18 idiomas).

Da la posibilidad de jugar en línea sin necesidad de registro o bien de registrarse y guardar los progresos. Divertido y adictivo. En especial útil para repasar vocabulario en lenguas de aprendizaje no tan habitual donde los recursos sean más escasos.

lunes, 4 de julio de 2016

Un tràiler de lectura en equip

Si teniu entre 2 i 18 anys, vos agradas la lectura i compartiu esta afició amb persones adultes, formeu un equip, trieu un llibre, agafeu el mòbil o la càmera i afanyeu-vos. 

Ja està ací la primera edició de Un tràiler de lectura en equip.



Formularí de participació: http://mestreacasa.gva.es/web/trailerlectura/6


martes, 28 de junio de 2016

Promoviendo la lectura en el entorno digital

Como resultado del trabajo de un grupo de expertos de 23 estados miembros de la UE y Noruega, sale a la luz este informe que aborda la promoción de la lectura en entornos digitales y su accesibilidad.

El estudio se dirige a aspectos tan diversos como el marco regulatorio y perspectivas de políticas de promoción de la lectura digital (equidad en el acceso, libertad de información y promoción, pluralidad cultural inclusión y participación de grupos desfavorecidos o con cualquier discapacidad o dificultad que afecte a la lectura.

Además de prácticas interesantes en el contexto europeo, se proponen recomendaciones para los gobiernos y los agentes implicados en la lectura y el libro. Estas tienen que ver con la accesibilidad (Tratado de Marrakesh), el desarrollo de mejores estadísticas comparativas y de investigaciones sobre lectura impresa y digital, desarrollo de la motivación por la lectura, fomento de la interoperatividad de formatos, estímulo de acciones transfronterizas, y revisión de la legislación sobre IVA en el caso de los libros electrónicos.


viernes, 24 de junio de 2016

Llegir, tota una aventura

La Biblioteca Valenciana presenta la segona edició actualitzada de la guia Llegir, tota una aventura. La primera edició va aparèixer en 2009. Els autors Mario Máñez i Pilar Martínez ens ofereixen un ampli receptari pràctic de mètodes i ferramentes per a fer bons lectors i animar a llegir al públic infantil i juvenil, tenint en compte que l'aproximació a la lectura ha d'obeir més a la cerca del plaer que a una obligació imposada.

La guia destina capítols a la lectura en família, als contes, al teatre, als jocs, a les TIC, a la lectura i el sistema educatiu, l'ús de les biblioteques, etc.

L'obra pot consultar-se per Internet de manera lliure i gratüita a través de l'enllaç:


martes, 21 de junio de 2016

Jornada sobre competencias clave en Alicante

Las asesorías de plurilingüísmo del CEFIRE de Elda hemos estado especialmente implicadas en la formación al respecto de las competencias clave durante los últimos cursos. Por ello, tenemos el placer de anunciaros que se ha abierto a la inscripción la jornada del Servicio de Formación del Profesorado sobre competencias clave: “Espacios de inclusión. Competencias clave y desarrollo profesional”.

Tendrá lugar el 14 de julio en la Universidad de Alicante y contará con dos conferencias. La primera estará a cargo de Carmen Alba sobre el uso del Diseño Universal de Aprendizaje en el planteamiento curricular del aprendizaje de las competencias clave. La segunda, que cerrará esta jornada, la impartirá José Moya, uno de los impulsores de COMBAS.

Así mismo, la jornada se convertirá en lugar de encuentro del profesorado que ha desarrollado diversas unidades didácticas desde este planteamiento curricular. Una magnífica oportunidad para conocer de primera mano experiencias, logros y dificultades en la programación y aplicación de estas unidades si os interesa conocer sobre el tema.

El enlace para inscribiros (hasta el 7 de julio) es:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=6346700
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